Pelaksanaan Bimbingan Belajar Numerasi pada Masa Libur Sekolah melalui Media Roda Berhitung bagi Siswa Kelas IV SDN Bulang 1 Kabupaten Probolinggo
DOI:
https://doi.org/10.63011/ijce.v2i3.62Keywords:
Numeracy, Counting Wheel, Learning Media, UMBBM, Elementary SchoolAbstract
Numeracy skills are fundamental competencies required by ele-mentary school students to understand and apply mathematical concepts in daily life. However, initial observations at SDN Bulang 1 revealed that several fourth-grade students still experience dif-ficulties in basic counting and literacy-numeracy skills. This com-munity service program, carried out under the Universitas Negeri Malang Belajar Bersama Masyarakat (UMBBM) scheme, aimed to describe the implementation of numeracy learning assistance us-ing interactive roda berhitung (counting wheel) media. Held at the UMBBM Post in Bulang Village, the activity involved four fourth-grade students. The implementation method utilized a learning assistance approach comprising media demonstrations, hands-on practice, and differentiated problem-solving exercises tailored to individual student capabilities. The results demon-strated that the roda berhitung media successfully enhanced stu-dent engagement, fostered enthusiasm, and simplified abstract mathematical concepts through concrete physical interactions. This study suggests that simple manipulative media combined with direct learning assistance serve as an effective alternative for strengthening elementary numeracy skills.
References
Agustini, A., Sartika, I. D., Astuti, M., & Cindrya, E. (2024). Media number rods terhadap kemampuan berhitung pada anak kelompok A. EDUKIDS: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, dan Pendidikan Anak Usia Dini, 21(2), 155–170. https://doi.org/10.17509/edukids.v21i2.71850
Astriani, N., Al Dhana, M. B., & Mesgianti. (2026). Pentingnya menumbuh kembangkan kemampuan literasi dan numerasi pada siswa. GANESHA: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 6(1), 254–259. https://doi.org/10.36728/ganesha.v6i1.5847
Devi, N. K. L. (2024). Analisis pelaksanaan kegiatan numerasi dengan metode matematika GASING yang dikaitkan dengan permainan tradisional pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Demulih. Pentagon: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 2(4), 78–94. https://doi.org/10.62383/pentagon.v2i4.289
Han, W., Susanto, D., Dewayani, S., dkk. (2017). Materi Pendukung Literasi Numerasi. Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Herninda, A. R., Setiawan, R., Hartono, A. D., Irawan, G. R., & Rozak, A. (2024). Pengaruh media pembelajaran terhadap kemampuan numerasi siswa sekolah dasar. Pi: Mathematics Education Journal, 7(2), 112–121.
Iriyanti, & Widayanti, M. D. (2023). Peningkatan kemampuan mengenal konsep bilangan melalui media number rods pada kelompok A. EDUKIDS: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, dan Pendidikan Anak Usia Dini, 20(1).https://doi.org/10.17509/edukids.v20i2.59271
Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah. (2025). Gerakan Numerasi Nasional. Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah.
OECD. (2023). PISA 2022 Results: The State of Learning and Equity in Education. OECD Publishing.
Pramesta, S. P. E., & Wiryanto. (2024). Pengaruh media pembelajaran counting board terhadap kemampuan berhitung siswa kelas I sekolah dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/is-sue/view/3118
Rahadian, R. B., & Budiningsih, C. A. (2018). What are the suitable instructional strategy and media for student learning styles in middle schools? International Journal of Information and Education Technology.
Sragarta, K. R., Sugianto, R., & Putera, L. J. (2025). Peningkatan kemampuan numerasi siswa dengan game edukatif pada Program Kampus Mengajar 8 di SMKS Dharma Bhakti Ady. Darma Diksani: Jurnal Pengabdian Ilmu Pendidikan, Sosial, dan Humaniora, 5(1), 132–143.
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Wahyuti, E. (2024). Pengembangan media apron hitung dalam meningkatkan kemampuan berhitung anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.
Widianto, E. (2021). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Journal of Education and Teaching, 2(2), 213- 224. http://dx.doi.org/10.24014/jete.v2i2.11707
Widodo, S. A., dkk. (2026). Naskah Akademik Gerakan Numerasi Nasional. Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan.
Warni, & Erlisnawati. (2026). Penguatan literasi dan numerasi melalui pengembangan kurikulum sekolah dasar di Indonesia. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar.https://doi.org/10.37081/jipdas.v6i2.4472
